Contenido del libro:

Trabajo sobre la práctica del psicodiagnóstico y el abordaje de los trastornos de aprendizaje en el marco de la experiencia clínica en un centro de atención psicológica.

Índice:

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1

1.1La descentralización como objetivo político de la IMM

1.2 La cultura como objetivo en la descentralización. Un modelo barrial: los “Talleres Vecinales”

CAPÍTULO 2

2.1 Pedido y construcción de la demanda

2.2 Caracterización descriptiva de la organización

2.2.1 Desde la perspectiva de los Dominios de L. Schvarstein

2.2.2 Desde la perspectiva para la invención de nuevas capacidades de acción: los “quiebres institucionales” de F. Flores

2.2.3 Las variables en el tipo de cultura

2.3 Gestión del Poder

2.4 Hipótesis diagnóstica

2.5. El proyecto de intervención

2.5.1 Resistencias y negociación

CAPÍTULO 3

3.1 Proceso de trabajo

3.2 Resultados

3.2.1 Informe final

3.2.2. Devolución a la Unidad Docente/IMM-Departamento de Cultura

CAPÍTULO 4

4.1 Análisis

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