Los
aprendices “visuales”y los “verbales”

Los
estudiantes visuales son aquellos que recuerdan mejor lo que ven: cuadros,
diagramas, gráficos, líneas de
tiempo, películas y demostraciones. Los verbales se sienten mejor entre las
palabras: explicaciones escritas u orales. Sin embargo todos aprendemos más cuando la información es presentada en ambas
formas, verbal y visual.

En
la mayoría de las clases se presenta muy poca información visual. Los
estudiantes deben escuchar lecturas o leer material escrito en pizarras y libros
de texto.

Desafortunadamente,
la mayoría de las personas son aprendices visuales, lo que significa que la
mayor parte de los estudiantes sería más exitoso de lo que es si hubiera en
clase mayor información presentada a través de imágenes.

Pero
los buenos estudiantes deben ser capaces de procesar datos presentados tanto
visual como verbalmente.

Cómo
pueden sacar provecho los estudiantes visuales

Si usted es un aprendiz visual trate de encontrar diagramas, esquemas,
fotografías, gráficos y toda otra representación visual del material del
curso que es predominantemente verbal. Pregunte a su profesor, consulte libros
de referencia y vea cintas de video o CD roms que puedan estar disponibles.
Prepare un mapa conceptual escuchando los puntos clave, encerrándolos en cajas
o círculos y dibujando líneas relacionando los conceptos y mostrando sus
conexiones. Codifique a través de colores sus notas con un resaltador y elija
el mismo color para todo lo relacionado con un mismo tema.

Y
qué pueden hacer los estudiantes verbales

No
existen muchas dificultades para este tipo de aprendices ya que la mayor parte
de lo que se da en clase es a través de palabras. Sin embargo, puede resultar
útil el escribir resúmenes y anotaciones marginales en el material del curso a
través de palabras propias. Trabajar en grupo también puede ser
particularmente efectivo: usted gana comprendiendo el material a partir de
escuchar las explicaciones de sus compañeros y aprende también cuando realiza
sus propias explicaciones.

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