Los
aprendices “secuenciales” y los “globales”

Por último hay otro tipo de clasificación, los aprendices secuenciales
y los globales, que tienen características contrapuestas:

• Los
  estudiantes secuenciales tienden a ganar comprensión a través de pasos
  lineales donde cada uno sigue lógicamente al previo. Los estudiantes
  globales, en cambio, tienen facilidad para comprender en grandes saltos,
  absorbiendo material, generalmente al azar, sin detenerse en conexiones y
  relaciones.
• Por
  lo general, los aprendices secuenciales siguen un esquema lógico en la búsqueda
  de soluciones, mientras que los globales, son capaces de resolver problemas
  complejos rápidamente o encaminar las cosas hacia nuevas vías una vez que
  han echado un vistazo al cuadro general, pero encuentran dificultades para
  explicar cómo lograron hacerlo.

Muchas
de las personas que lean esta descripción pueden llegar incorrectamente a la
conclusión de que son estudiantes globales, ya que todo hemos experimentado el desconcierto ante un sorpresivo flash de comprensión. Pero lo que
hace que usted sea global o no es lo que sucede después de que se enciende la
lamparita.

Los
estudiantes secuenciales pueden no comprender el material completo pero sin
embargo pueden hacer algo con él, como resolver los ejercicios en su casa o
pasar el examen, siempre que las piezas que han aprehendido estén lógicamente
conectadas.

Por
otro lado, los estudiantes globales que tienen buenas habilidades de pensamiento
secuencial, tienen serias dificultades si no tienen la visión general del tema.
Aún cuando la tengan, pueden volvérseles
borrosos los detalles del asunto, así como los secuenciales pueden saber mucho
de aspectos específicos de un tema pero tener inconvenientes para relacionarlos
con la misma cuestión o con otros temas.

Qué
pueden hacer los estudiantes secuenciales

La mayoría de los cursos están dirigidos a través de un método
secuencial o parcializado.

Aún
así, si usted es un aprendiz de este tipo y tiene un profesor que salta de tema
en tema o se saltea pasos, puede tener dificultades para seguirlo y para
recordar. Pídale al instructor que complete los pasos, o complételos usted a
través de la consulta de referencias.

Cuando
esté estudiando, tómese el tiempo de subrayar el material usted mismo en un
orden lógico. A la larga ganará tiempo. Además trate de flexibilizar sus
pensamientos relacionando los temas nuevos con las cosas que ya sabe. Cuanto más
pueda hacer en este sentido, más profundo será el aprendizaje logrado.

Y
cómo podrían sacar ventaja los globales

Si usted es un estudiante global, puede resultarle beneficioso realizar,
tal como lo necesita, un cuadro global del tema antes de introducirse en los
detalles. Si su instructor se sumerge directamente en nuevos temas sin tomarse
el tiempo para explicar cómo se relacionan con lo que usted ya sabe, puede
tornarse difícil la tarea.

Pero
no desespere. Afortunadamente hay medidas que pueden ayudarlo a ubicarse en el
tema rápidamente. Antes de ponerse a estudiar la primera parte de un capítulo
en un texto, trate de tener una visión general del capítulo. Inicialmente le
parecerá que su tiempo se consume, pero esto lo salvará de volver una y otra
vez a partes individuales del texto.

En
vez de perder un corto período de tiempo en un tema cada noche, usted encontrará
más productivo sumergirse en temas individuales en largas sesiones. Trate de
relacionar cada cuestión con las cosas que ya sabe, aún pidiéndole a su
instructor que lo ayude a ver las conexiones o consultando referencias.

Y
sobre todo, no pierda confianza en usted mismo; sepa que entenderá el nuevo
material tan pronto como haya comprendido cómo la relación con otros tópicos
o disciplinas le permitirá aplicarlo en direcciones que los estudiantes más
secuenciales jamás hayan soñado.