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Como controlar la hiperactividad infantil

Herramientas prácticas para los docentes que deben enfrentar la hiperactividad en el aula de clase


La mayoría de los niños que presentan una hiperactividad muy elevada, y son
difíciles de controlar, muchas veces, son
niños que requieren captar la
atención, sentirse atendidos, y recibir aprobación por sus logros.

A menudo,
su hiperactividad, les hace sentirse rechazados por ser incomprendidos al
momento de hacerse muy enérgicos para hacer actividades, precisamente en
momentos de los cuales, otros necesitan quietud,
silencio y tranquilidad.

La
hiperactividad en los niños, muchas veces se debe a que:

1. Son niños muy
listos,

2. Son niños que están
expuestos a ambientes donde el estilo de vida de sus familiares es muy agitado,

3. Son muy maduros y
las actividades infantiles de niños de su edad, les crea cierta apatía,

4. Son niños
maltratados y quieren estar molestando a otros niños,

5. Son niños muy
mimados y están acostumbrados a que los mimen mucho y llamar la
atención

6. Son niños que no se
sienten queridos, y hacen cosas para hacer que le presten atención,

7. Son niños que tienen
algún problema emocional no tratado, etc.

Debido a
todos estos factores que probablemente, podrían estar generando este tipo de
reacciones en los niños; es que el docente, debe saber controlar la situación, y
tratar de trabajar en el niño su déficit de atención, su intranquilidad y su
comportamiento un poco intolerante, de una manera que no conlleve a gritos,
amenazas,
insulto, avergonzarlo en público, y mucho menos llegar a agitarlo o
tomarlo por algún miembro de su cuerpo, con ira.

Mientras
el docente, se agite más, se altere más, y se descontrole, menos será los
resultados favorables que obtenga.

Los gritos o la forma busca de tratarlos los
altera aún mas su sistema nervioso y el nivel de hiperactividad se hace mayor.


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